玛西娅℃。林恩

玛西娅℃。林恩是发展和认识的教授,专门从事科学和技术的 365滚球盘网站-首页, 美国365滚球盘网站(安全登录)。她是教育的国家科学院的成员,并为科学(AAAS)的推进美国协会的研究员,美国心理协会,以及心理科学协会。她一直担任学习科学的国际学会会长,美国科学促进会教育节的主席,并在美国科学促进会的董事会,教育考试服务中心研究生入学考试,在教育实践中,麦克唐纳基础认知研究,以及国家科学基础教育和人力资源局。奖项包括在科学教育,美国教育研究协会willystine古德塞尔奖终身卓越贡献的科学教学科研奖全国协会和科学学会会长一等奖在教育研究理事会卓越。

林恩赢得了她的pH值。 d。在斯坦福大学,她曾与李信度。她花了一年时间在日内瓦与皮亚杰,在以色列一年作为富布赖特教授,并在伦敦每年在大学工作。她一直在高级研究中心的研究员在行为科学三次。她的书包括计算机,教师,同龄人(2000年),互联网环境科学教育(2004年),设计连贯的科学教育(2008年),明智的科学(2009年),和科学的教学和学习:以技术的优势,促进知识的整合( 2011)。她主持的科技,教育,连接(TEC)教师学院出版社系列。

兴趣和专业背景

成就问题

评估和教育测量

认知发展

计算机为媒介的学习

课程发展

专业学习社区的发展

多样

教育公平

教育媒体

性别平等

人机界面

信息技术

国际教育

领导

以学习者为中心的教育

学习

少数民族

多元文化教育

参与研究

政策分析和评价

从业者的知识和查询

校长

职业发展教育

改革问题

研究方法

学校和非学校​​的学习环境

学校文化

学校与大学合作

科学教育

模拟学习环境

监管

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教师教育与认证

技术和学校

测试

城市领导

城市教育

度(S)

博士,斯坦福大学,教育心理学

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