新的计算机科学教育倡议

2019年11月4日

365滚球盘网站(GSE)是建立伙伴关系与卡普尔中心和联合学区(OUSD)奥克兰建立在提高女孩,低收入学生和有色人种学生数量为目标的加州计算机科学项目(CCSP)计算机科学计算机科学课程AP包括公立学校。

在GSE将提供的,允许学生选择在BE3谁正在朝着自己的教学资格证书,以及在职教师获得计算机科学的补充授权的计算机科学课程序列。并行工作的课程外,CCSP将作为初中和高中的领导/管理人员,学校辅导员和老师领导的资源和专业学习共同体寻求扩大和提高计算机科学冥学校和编织计算思维跨课程。

“计算机科学教育是一个内容领域,我们知道在哪个让学生获得高质量的内容,学习,和潜在的职业机会公平方面不少差距,”说谨慎湖卡特,365滚球盘网站院长。 “随着卡普尔中心的支持下,我们很高兴能成为 能够以实际行动建设的走向教师,管理人员和顾问,以提高教育不仅计算机科学也给就业途径访问和实现管道。“

卡普尔的研究中心 照亮整个面临的加州高中计算机科学的学习景观的挑战:

  • 黑色,latinx,和美国原住民/阿拉斯加原住民学生包括加州的高中人口的60%,但只占16%的学生参加进阶先修WHO计算机科学测试(N = 1,907)。
  • 以入门的计算机科学课程的学生,71%是男性,29%是女性
  • 学校某些同学的至少91%的识别身份,黑色,latinx,或美洲原住民,是近两次不太可能提供的任何一台计算机科学课程和三次不太可能提供先进的安置计算机科学比学校,人口如果多数确定学生为白色。

国家承认的挑战,在2016年,加州委员会教师资格认证批准资格的教师的补充授权,以帮助提高教师的人数师资计算机科学。三年后,州教育董事会小组的建议通过扩大获得计算机科学教育(计算机科学的战略实施计划(cssip))。

“我们知道解决这一问题不仅是提供更多的计算机科学课程的事,”说托马斯·M·。菲利普,在GSE的老师准备计划,课程主任。 “这将需要多管齐下定心这包括在计算机科学课堂的股权;使制度和政策层面的变化;和寻址带领全身因素有女孩在外地也代表不足,以及黑色,latinx,和美国本土学生。

“政府支持企业很好地坐落承担这个挑战,因为我们的教师编制程序,伯克利教育公平和卓越(BE3),植根于社会正义,支持教师的工具和知识,共同打造强大而丰富的教室那体现的价值,关系和更加公正的世界的经验“。

对于计算机科学的补充授权的课程将在夏季开始2020年专业发展课程和研讨会将是可用于各种教育工作者:

  • BE3选定的学生在GSE工作对主人的教育和教学资格证书学历;
  • 目前教师在海湾地区的学校工作;
  • 学校辅导员和领导目前都在学校工作;和
  • 学生就读于政府支持企业的主要领导研究所(PLI)。

这种努力是更广泛的一部分 暗杆学者倡议要通过google.org出资10亿$举措,是机会均等目前支持学校工作;奥克兰的kingmakers;和donorschoose.org。

有关更多信息,请联系 gsenews@berkeley.edu.