帕特里夏巴克达诺洛佩斯

帕特里夏 巴克达诺洛佩斯 考察语言,种族和教育的交集。她研究的一个重点链土著latinx学生和检验流程,在教育移民殖民主义的做法。她目前的项目是由365滚球盘网站基金资助项目 mexus,国家科学技术委员会 (与阿德里安娜 克鲁兹-manjarrez,科利马大学)和跨国位移回移的过程中心和教育玛雅 散居 尤卡坦加州。该项目从墨西哥移民项目汇集了合作者和 研究所 全国人类学 e 史记 (INAH) 在墨西哥。该项目建立在教授 巴克达诺 - 洛佩兹的 为期三年的民族志研究由斯宾塞基金会解决土著玛雅人的学生和在加利福尼亚州学校家庭教育经验的资助。教授。巴克达诺 - 洛佩兹的新杂志的副主编 语言,文化,社会和 (约翰本杰明)。

教授 巴克达诺洛佩斯 一直以特邀研究员 Üniversite电 泰尔 西部省-LA 防御 (社会学系),中心 D'分析D'干预 sociologiques (CADIS)在 高等 DES 比利 练习曲 恩学 sociales (EHESS),并在 基金会 MAISON DES科学德 L'HOMME 在法国巴黎。她是中心拉丁美洲政策研究的椅子在2007 - 2009年和2014- 2017年。她在当地语言振兴新的指定重点的核心教员。她是chicana的附属教员/ O拉丁/ O研究计划(民族学),中心对种族和性别,女性中指定强调,性别和性别,以及伯克利跨学科的迁移计划(BIMI)。她的研究也已资助由美国国家科学基金会,法国大学伯克利分校基金和补助金 温纳 - 格伦 用于人类学研究的基础。她是一个UC总统的博士后研究员,一个UC协议博士后研究员,她收到了斯宾塞基金会论文奖学金。她的作品已经出现在 研究在教育,双语研究杂志,人类学和教育季度,语言学和教育,文字和谈话审查, 人类学的年度审查,理论付诸实践,心灵,文化和活动的日记, 并在各种编辑卷。她是共同主编 我们。拉美裔和教育政策:基于研究的方向变革.

兴趣和专业背景

 土著latinx学生,关键的研究方法,语篇分析,在学校家长参与

种族,阶级和性别的批判性研究
社会研究方法

重点:

严重的社会和文化理论
全球化,移民和移民 
语言和读写 
定性研究方法 
Race & Social Inequality in Urban Education

度(S)

博士,UCLA,应用语言学

mtesl,作为第二语言英语教学的主人,亚利桑那州立大学

学士学位(成绩优异),波多黎各,英国,强调在中学教育的美洲大学

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